No contexto educacional contemporâneo, a competência para criar narrativas digitais se revela como uma competência essencial para estudantes de licenciatura.
O desenvolvimento da competência é estratégico não apenas para que o futuro
professor ou professoras possa aprimorar suas próprias capacidades comunicativas e
pedagógicas, mas também na perspectiva de promoverem práticas pedagógicas inovadoras em
suas aulas.
A BNCC enfatiza a importância de habilidades que vão além do domínio de conteúdos específicos, abordando o desenvolvimento de competências gerais que incluem a comunicação, o uso de tecnologias digitais e a criatividade.
Entre as 10 competências gerais estão a de expressar-se por meio
de diferentes linguagens, como a digital e a multimidiática. [competência 4] e a
de fazer um uso e significativo das tecnologias digitais de informação e
comunicação [competência 5].
As Diretrizes Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum para a Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica demandam o desenvolvimento das dez competências gerais postas na BNCC da Educação Básica.
Na formação inicial dos professores, a incorporação de práticas de ensino do tipo narrativas digitais é importante por lhes permitir um domínio ampliado das ferramentas digitais, a integração de diversas habilidades e a capacidade de virem a promover a inovação pedagógica.
A habilidade de criar e utilizar narrativas digitais prepara
os futuros professores para que possam enfrentar os desafios do século XXI que
são postos à escola, onde a fluência digital e a capacidade de se adaptar a
novas tecnologias são cruciais.
Temos claro que a incorporação das narrativas digitais na
formação docente é uma estratégia essencial para preparar licenciandos na perspectiva de que possam vir a transformar a experiência educacional de seus futuros alunos.
No desenvolvimento das narrativas digitais, os estudantes exercem a criatividade, trabalham a estética, fazem curadoria de conteúdos em função dos temas escolhidos.
As narrativas digitais produzidas pelos alunos de Licenciatura de Ciências Biológicas no primeiro semestre de 2024 ficam disponíveis no YouTube e sempre se referem a um tema.
As produções agora versaram sobre pandemias.
Amilton e Thalita | Gripe A
